目前分類:教學技巧與問答 (2)

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教學與諮商也有異曲同工的地方,教學心法正是使教學技法靈活的關鍵,更是使永續性的教學得以深植孩子的心。

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從國外長大的孩子的教育背景與我們差異蠻大,他們在相等於我們國小階段時,不管是量,還是質,都涉獵的很少,所以不能用我們這裡教國小的方式帶他們。

我的方式是前一個月的步調會放很慢很慢,一天可能只認識3~5個新的字(教學方式可放一些象形或會意字,以說故事的方式介紹字);新的字的來源從課本上找,找該課重點生字且是該年級經常會用的(生難字暫排除)。「先求有,再求好,」因為孩子現在已經夠排斥了,所以在孩子完全放棄之前,要懂得重新調整。

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